查核目标

　　首要查核学生的语文根底常识、剖析浅近白话文、一般语体文的能力以及写作常用文体的能力。查核内容分为四个部分：言语常识、文学常识、阅读剖析、根底写作。

　　(一) 言语常识

　　1、识别古今意义有所不同的词语;了解白话词语一词多义现象;注意把握现代汉语中仍然在运用的白话词语;识别通假字和古今字，了解其意义。

　　2、了解常用白话虚字之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个白话虚字在不同言语环境中的不同意义。

　　3、了解白话文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被迫句等，并能正确地翻译成现代汉语。

　　4、了解古今著作中比喻、比较、对偶、排比、夸大、层递、重复、设问、反问等修辞格。

　　(二)文学常识

　　1、文学常识首要包含古今各种文体常识;

　　2、中国古代和现当代重要作家及其首要著作;

　　3、作家的朝代、字号、文学成就、诗文集称号、代表作、在文学史学上的位置;

　　4、重要著作的作者、出处及名句;

　　5、各种文学门户和文学现象。

　　(三)阅读剖析

　　关于古代、现代文学著作的内容大意，阶段层次，主旨或中心观点，哲理内在，人物形象，故事情节，作者的思维观点、感情态度，著作所用的表现手法(比照、烘托、比兴、白描、标志等)，修辞手法(比喻、比较、对偶、排比、夸大、层递、重复、设问、反问、引用等)能进行精确深刻的赏识剖析。

　　(四)根底写作

　　根底写作包含两方面的内容：一是正确了解应用文写作常识，并会具体运用写作常识进行写作实践，具体把握书信、告诉、布告、通报、请假条、感谢信、慰问信、倡议书、总结、调查报告、广告、合同、申请书、产品说明书等的写作;二是依据所给标题或资料，编撰议论文或记叙文。要求中心明确，思维健康，内容充实，结构完好，条理清楚，文字通畅，标点精确，书写整齐，不少于 800 字。

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